27 сентября  

Саранский клуб «ВОГ» (ул. Рабочая, 1)

14:30

"Круглый стол"

Тема: «Значение жестового языка (ЖЯ)

в жизни глухого ребенка».

Эксперты-гости нашего города, которые проведут так же"сопутствующие мероприятия"

27 сентября

17:00

Жадан Людмила Сергеевна, преподаватель РЖЯ, учитель русского языка и литературы, г. Москва

Выпускница школы №30 им. К.А. Микаэльяна. Глухая из семьи глухих. 
В 1999 году закончила Московский Государственный Педагогический Университет им. В. И. Ленина (филологический факультет) с красным дипломом по специальности "Учитель русского языка и литературы". Педагогическую практику проходила в «Школе на Новослободской». В 2013 году закончила курс «Теория и практика преподавания русского жестового языка как второго языка», сертификат МГО ВОГ и Центра образования глухих и жестового языка им. Г.Л. Зайцевой. В 2016 году закончила курс «Введение в британский жестовый язык», диплом Университетского колледжа Лондона. 

В 2019 году закончила Московский Государственный лингвистический университет, имеет диплом "Преподаватель русского жестового языка". С 2018 года проводит экскурсии для глухих на русском жестовом языке в Государственной Третьяковской галерее. Руководитель Клуба любителей русского языка для глухих и слабослышащих при МГО ВОГ (с 2017 года). Неоднократный участник и докладчик международных конференций ВФГ.

Замужем, трое глухих детей. Член управляющего совета ГКОУ СКОШИ №30 им. К.А. Микаэльяна с 2013 года, член Московского объединения глухих учителей с 2014 года, член Объединения глухих родителей г. Москвы с 2016 г.

1. Лекция: Судьба жестового языка в образовании глухих
2. Практическое занятие "Как заниматься с глухим ребенком дома" Ведение дневников интересных событий.

28 сентября

10:00-12:30

Савченко Екатерина Александровна, многократный сурдлимпийский чемпион по плаванию (2001, 2005, 2009, 2013, 2017 гг.), Заслуженный мастер спорта России. Преподаватель жестового языка (МГЛУ), социальный работник (РГСУ). АНО «Центр поддержки и развития глухих и слабослышащих детей и их родителей «Я ПОНИМАЮ», г. Москва.

Выросла в семье глухих. Русский жестовый язык для меня родной, благодаря чему русский язык люблю наравне с ЖЯ.

Наша миссия — не упустить время в раннем развитии детей, пока их аппараты настраивают, пока ждут очереди на КИ, не ждать времени до зачисления в садик. Дети быстро растут ‒ надо с ними постоянно общаться. А как общаться, если ребёнок не слышит хорошо или совсем не слышит? Он сможет получать информацию так же, как и его сверстники, визуальным способом, точнее на их родном языке ‒ жестовом языке. Родители могут придерживаться и устного способа общения, и при этом помочь ребёнку понять новые слова через жестовый язык (с помощью жестов легко можно воссоздать образ того или иного предмета или действия), с обобщением новых слов и с помощью дактилологиии.

Самое главное, чтоб ребенок мог сказать родителям: «Я понимаю».

Замужем, 2 детей, глухие с рождения. С раннего возраста общаемся с детьми на жестовом языке, устной речью с ними занимаются специалисты. Старший учится в школе для слабослышащих детей

Соловейчик Елена Владимировна, директор АНО «Центр поддержки и развития глухих и слабослышащих детей и их родителей «Я ПОНИМАЮ»

Из семьи глухих, бабушка и дедушка по линии матери тоже глухие. Влюблена в жестовый язык, который позволяет выстроить мостик между родителями и глухим или слабослышащим ребенком с малых лет, развивает когнитивное мышление ребенка и формирует его словарный запас.

Мы живем в мире, в котором большинство людей имеет нормальный слух, и задача любого родителя – подготовить своего ребенка к взрослой жизни самостоятельным, образованным, уверенным в себе. Когда ребенок осознает свою принадлежность к субкультуре глухих, имеет доступ к жестовому языку, знает, что его любят и принимают таким, какой он есть, то он раскрывает свои лучшие черты характера и мотивирован на познавательную деятельность. Есть дети, которым устная речь дается легко, а есть те, которым трудно овладеть ею. Но и те, и другие имеют право жить полноценной жизнью, получать информацию в доступном для них виде и наслаждаться общением со своими родными и близкими.

На примере своих слабослышащих детей убедилась, что доступ к жестовому языку с раннего возраста способствует раннему развитию устной речи (с года – полутора лет), а дактилология позволяет следить за грамматикой словесного языка. Несмотря на остатки слуха, слабослышащие дети не всегда могут правильно расслышать новые слова или окончания слов.

Именно поэтому и создана наша организация – чтобы помочь каждой семье подобрать ключик к своему ребенку и наслаждаться общением с ним. Помните, именно родители развивают своего ребенка, а специалисты направляют их в этом.

1. Лекция "Роль родителей в образовании детей"
2. Практическое занятие: "Пример чтения книг с глухими детьми" (на примере вашего ребенка и вашей книги)

3. Практическое занятие: "Пример чтения книг со слабослышащими детьми"

 14:30

Жадан Людмила Сергеевна, преподаватель РЖЯ, учитель русского языка и литературы, г. Москва

 Практическое занятие "Клуб любителей русского языка"

15:30

Крашенинникова Марина Васильевна, педагог дополнительного образования высшей категории Центра психолого-медицинского социального сопровождения "Эхо" 10 лет, общий педагогический стаж - 29 лет, г. Екатеринбург

Образование высшее театральное – ЕГТИ 1996 г., курс Анисимова Вячеслава Ивановича. Режиссер-педагог творческой студии «Театр на ладони» взрослых самодеятельных коллективов при УЗТМ, ДК ВОГ (1986 -2009г.), а также в школах для слабослышащих и глухих детей (с 1991г.)

Артисты «Театра на ладони» - Лауреаты и Победители Всероссийских и Международных конкурсов: театральных и пластических, художественного слова и жестовой песни (Крашенинников Александр  (Гран-при 2000г. Минск, Гран-при 2008 Тверь ), Насретдинов Рифхат (Диплом 2 степени 2000 Минск), Знаменский Алексей, Тиунов Максим, Попова Марина, Ломышев Дмитрий, Заитова Анастасия, Данильченко Светлана…), а так же благодаря очным и дистанционным занятиям, стали победителями и лауреатами артисты самодеятельных коллективом других региональных отделений ВОГ (Рязань, Ульяновск, Челябинск, Нижний Новгород, Самара, Ижевск, Тюмень, местные отделения ВОГ Свердловской области)

Благодаря подготовке в студии и консультаций Марины Васильевны. немало артистов успешно учились в театральных институтах и гуманитарных ВУЗах: Бондаренко Д.,(ГСИИ, 2000, курс Семакова А.), Знаменский (ГСИИ, 2006, курс Семакова А.,ВГИК 2014, курс Масленникова И.), А, Тиунов М.(ГСИИ, 2006, курс Семакова А.), Баканова И. (ГСИИ, 2006, курс Семакова А.)., Боронина Е., Казанцев А., Демидова М.(МПСИ 2012г.), Заитова А.(РГСАИ 2019, курс Вострова И.), Попова М.(ЕГТИ, курс Анисимова В.).

В  качестве консультанта и режиссера-педагога сотрудничала:

 - Коляда-театр с 2000г.,

- Уральский государственный педагогический университет  (2006-2007),

- Екатеринбургский государственный театральный институт – Коляда Н., Гаранина Н. (2006-2010, 2010-2014),

- Свердловская киностудия (рекламный ролик к книге Анны Семироль 2014г.),

- 2 Уральская индустриальная биеннале (спектакль «Рыжий» по произведениям уральского поэта Бориса Рыжего 2012г.),

- Администрация массовых концертов и фестивалей (спектакль-митинг  «Героям былых времен» 2010 - 2019гг.),

- «Летние инклюзивные игры детей с ОВЗ» организованные АНО  «Белая трость», 2010-2016гг., 

- Православная община глухих – праздничные и юбилейные мероприятия 2008 -20016.

Мастер-класс "Жестовая песня: разбор содержания песен".

16:30

Валуев Евгений Александрович, актер, педагог Театра "Пиано" г. Нижний Новгород,

поступил в школу-интернат для глухих детей в 7 лет, а в 10лет стал заниматься в театре Пиано. После окончания школы работал в театре с детьми. Готовил разные программы, ездили на международные фестивали в разные страны: Германия, Финляндия, Дания, Швейцария, Бельгия, Люксембург, Австрия, США, Франция, Италия, Канада, Китай, Япония, Швеция. Гастролировал за рубежом больше чем в России

Проводит мастер-классы для самых младших воспитанников школы актеры театра «Пиано», вместе с директором Театра, Чикишевым Владимиром Николаевичем провели цикл игровых занятий.

Мастер-класс "Игры и импровизация в движении"

Эксперты-участники "круглого стола"

Савушкина Анна Николаевна, 2001-2010 - журналистка единственного на тот момент в нашей стране "Телевидения глухих", объездила со съемочной группы множество регионов России, а так же выезжала за границу. Несколько репортажей были сняты именно на тему жестового языка в образовании глухих. С 18 лет - активный участник художественной самодеятельности, мама 3 детей от 3 лет до 10 лет. Член родительского комитета в школе для глухих детей, оказывает помощь родителям, интересующихся жестовым языком. Нижний Новгород.

Дмитриева Мария Андреевна, председатель Нижегородского РО ВОГ. В системе Всероссийского общества глухих работает с 2009 года. За это время работала кассиром, специалистом, диспетчером Диспетчерского центра, затем главным бухгалтером. С 2015 года возглавляет  Нижегородское региональное отделение ВОГ. Отличный гид по родному городу, покажет наиболее интересные места и при этом очень интересно рассказывает на жестовом языке.

С 23 сентября по 1 октября

в стенах Саранской общеобразовательной школы-интерната

для детей с нарушением слуха проходят

курсы «Основ русского жестового языка» (язык коммуникации глухих граждан),

которые ведет

Осокина Людмила Михайловна, директор Негосударственного образовательного частного учреждения «Учебно-методический центр Всероссийского общества глухих» (возглавляет его 26 лет), опытнейший преподаватель, объездившая с этими курсами всю страну, от Калининграда до Южно-Сахалинска, а так же обучавшая курсантов в странах СНГ - в Узбекистане Людмила Михайловна ведёт преподавательскую работу по подготовке и повышению квалификации переводчиков жестового языка (сурдопереводчиков), по обучению жестовому языку студентов педагогических и психологических факультетов вузов, специалистов и работников системы социальной защиты и образования, а так же педагогические коллективы школ глухих. В Калининградской школе для глухих детей проводила курсы неоднократно

Осокина Людмила Михайловна - «Заслуженный работник социальной защиты населения Российской Федерации», награждена нагрудным знаком «Почётный работник Минтруда РФ», Почетный член ВОГ.