Соловейчик Елена Владимировна, директор АНО «Центр поддержки и развития глухих и слабослышащих детей и их родителей «Я ПОНИМАЮ»

Из семьи глухих, бабушка и дедушка по линии матери тоже глухие. Влюблена в жестовый язык, который позволяет выстроить мостик между родителями и глухим или слабослышащим ребенком с малых лет, развивает когнитивное мышление ребенка и формирует его словарный запас.

Мы живем в мире, в котором большинство людей имеет нормальный слух, и задача любого родителя – подготовить своего ребенка к взрослой жизни самостоятельным, образованным, уверенным в себе. Когда ребенок осознает свою принадлежность к субкультуре глухих, имеет доступ к жестовому языку, знает, что его любят и принимают таким, какой он есть, то он раскрывает свои лучшие черты характера и мотивирован на познавательную деятельность. Есть дети, которым устная речь дается легко, а есть те, которым трудно овладеть ею. Но и те, и другие имеют право жить полноценной жизнью, получать информацию в доступном для них виде и наслаждаться общением со своими родными и близкими.

На примере своих слабослышащих детей убедилась, что доступ к жестовому языку с раннего возраста способствует раннему развитию устной речи (с года – полутора лет), а дактилология позволяет следить за грамматикой словесного языка. Несмотря на остатки слуха, слабослышащие дети не всегда могут правильно расслышать новые слова или окончания слов.

Именно поэтому и создана наша организация – чтобы помочь каждой семье подобрать ключик к своему ребенку и наслаждаться общением с ним. Помните, именно родители развивают своего ребенка, а специалисты направляют их в этом.

Савченко Екатерина Александровна, многократный сурдлимпийский чемпион по плаванию (2001, 2005, 2009, 2013, 2017 гг.), Заслуженный мастер спорта России. Преподаватель жестового языка (МГЛУ), социальный работник (РГСУ). АНО «Центр поддержки и развития глухих и слабослышащих детей и их родителей «Я ПОНИМАЮ», г. Москва.

Выросла в семье глухих. Русский жестовый язык для меня родной, благодаря чему русский язык люблю наравне с ЖЯ.

Наша миссия — не упустить время в раннем развитии детей, пока их аппараты настраивают, пока ждут очереди на КИ, не ждать времени до зачисления в садик. Дети быстро растут ‒ надо с ними постоянно общаться. А как общаться, если ребёнок не слышит хорошо или совсем не слышит? Он сможет получать информацию так же, как и его сверстники, визуальным способом, точнее на их родном языке ‒ жестовом языке. Родители могут придерживаться и устного способа общения, и при этом помочь ребёнку понять новые слова через жестовый язык (с помощью жестов легко можно воссоздать образ того или иного предмета или действия), с обобщением новых слов и с помощью дактилологиии.

Самое главное, чтоб ребенок мог сказать родителям: «Я понимаю».

Замужем, 2 детей, глухие с рождения. С раннего возраста общаемся с детьми на жестовом языке, устной речью с ними занимаются специалисты. Старший учится в школе для слабослышащих детей.

1. Лекция "Роль родителей в образовании детей"
2. Практическое занятие: "Пример чтения книг с глухими детьми" (на примере вашего ребенка и вашей книги)

3. Практическое занятие: "Пример чтения книг со слабослышащими детьми"

Зная лично знаменитую сурдлимпийскую чемпионку, москвичку Екатерину Савченко, то и дело встречая в интернете ее занятия с неслышащим сыном Елисеем, а так же выступления самой Екатерины в защиту жестового языка, я пригласила ее принять участие в работе нашего "круглого стола". Однако, узнав, что у нас в планах проведение не только КС, но и "сопутствующих мероприятий", Екатерина дала согласие выступить на "круглом столе", но сразу же предложила приехать вместе с Еленой Соловейчик, директором московского Центра развития и поддержки глухих и слабослышащих детей и их родителей, убедив в том, что Елена Владимировна опытнейший педагог, работающий как с глухими, так и со слабослышащими малышами, и на "сопутствующих" может быть очень и очень полезна... "Елена Соловейчик проведет замечательные практические занятия по чтению книг с неслышащими малышами, главное, чтобы родители этих детей пришли на встречу. Они могу принести с собой свои книжки, по которым и будет проведено занятие," - писала мне Екатерина Александровна. Мы в Саранске были этому только рады, ведь одно дело наблюдать за всеми многочисленными, самыми разными уроками в интернете, и совсем другое - встретиться вживую, задать все волнующие вопросы лично, наблюдать, как с твоим ребенком занимается настоящий профессионал, учиться самому проводить подобное... Увы, к великому нашему сожалению, лишь две мамы привели своих детей, но зато именно они реально получили столь необходимый для них опыт. К сожалению, половину мероприятия я пропустила, - занятость, но когда пришла - почувствовала общую атмосферу зала. Я бы назвала ее "завороженность"... Двое глухих малышей, двое слышащих и почти три десятка взрослых... Так вот, на лицах некоторых из тех, кто дааавно уже не слушает сказки, явно прослеживалось... сожаление. Сожаление, что в их детстве ТАКОГО не было. Мне очень нравилось наблюдать за Еленой и Екатериной - на протяжении всего дня "сопутствующих", они были очень любознательны, сами бесконечно задавали различные вопросы другим спикерам, обсуждали те или другие моменты с присутствующими, давали советы родителям глухих малышей, да и взрослым глухим - тоже... Ну точно: век живи, век учись!

Давайте так. Поскольку я по-настоящему, искренне уважая этих двух молодых женщин, практически не знаю их, лучше посоветую вам зайти на сайт наших гостей, АНО "Я ПОНИМАЮ". Замечательный сайт, позволяющий наблюдать, учиться самим и помогать учиться и развиваться своему неслышащему малышу... https://iunderstand.ru/our-events/ - нажмите на ссылку или на изображение для перехода на сайт "Я Понимаю".