Второй мастер-класс по ИЗО в начальной школе. Вдруг подумалось: а окружающие вряд ли догадываются, насколько сложно проводить такое - вроде бы простое - мероприятие для детей, которые не слышат...

А ведь это действительно так!! Честно: я и сама поняла это, увидела только что, - когда просматривала ролик про эти занятия, который и вам советую посмотреть... Раньше мне подобное и в голову не приходило...

А сейчас... Вы присмотритесь сами: педагог объясняет, а дети - дети занимаются своими делами: открывают краски, рисуют, переговариваются и лишь иногда поглядывают на Светлану Васильевну. Ну и что ж тут такого, - можете сказать вы. Обычная ситуация, так всегда и везде. Да. Так всегда и везде. Но! Но наши-то дети - НЕ СЛЫШАТ!!!

Для Светланы Васильевны Кухар, члена команды президентского гранта "Жестовый язык - родной и необходимый...", преподавателя муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования "Детская художественная школа № 4" этот мастер-класс с глухими детьми стал вторым. Художница уже рассказывала о своих впечатлениях после первой встречи с детьми (http://vogrm13.ru/component/k2/item/325-master-klass-po-izo-dlya-neslyshashchikh-rebyat).  В этот раз я решила понаблюдать за общением педагога и детьми со стороны. Рисовали "Снеговика в зимнем лесу". Мне было интересно наблюдать, КАК нормально слышащий человек, не зная жестов, будет объяснять разные нюансы рисования неслышащим ребятишкам. В принципе, рядом были наши помощники, Лариса Борисовна и Ирина Александровна, но ведь основное - делает педагог.

Любопытно: находясь рядом с детьми в классе, я не увидела того, что бросилось в глаза мне сейчас, при просмотре видео. Я просто ЭТО знаю, всегда заранее предупреждаю об этом лекторов, гостей, приходящих в клуб, или гидов на экскурсиях, или же преподавателей во время компьютерных курсах. Глухие либо "слушают" педагога глазами, либо они выполняют то, что им сказали, или, находясь в музее - рассматривают экспонат. Слышащий человек - сразу двух зайцев убивает: и рассматривает и слушает, а у глухого эти зайцы - "в рассыпную", в разных сторонах... Либо-либо. Объяснил - подождал пока сделали, снова взглянули. Вновь что-то сказал, и снова ожидание выполнения и последующего взгляда.. И так - всё время, на протяжении всего урока, экскурсии. И времени-то нужно куда больше, но и это - не всё...

10 маленьких человечков... 10 пар глаз. Как сделать, чтобы ВСЕ и СРАЗУ смотрели на педагога?!?! Невероятно трудная задача, - дети-то маленькие!. Кто-то взглянул и уже отвернулся, кто-то ждет, пока другие начнут смотреть. Третьи в это время пытаются привлечь внимание к учителю своих соседей (и тоже ведь его не видят!) и так далее, и тому подобное, и так - бесконечно...

А ведь когда учишься рисовать - надо смотреть, как и что делает учитель, стараться выполнять его задания...

Светлана Васильевна - молодец! Уже на первом занятии поняв, что добиться от глухих детей дружного внимания сложно, она успевала ловить взгляд то одного, то другого ребенка, показать что-то не жестами, нет, - действиями! Сновала от одного к другому, где-то - одним-двумя легкими мазками делала на что-то акцент, кому-то ласково улыбалась, кому-то помогала смешивать краски. В какой-то момент пыталась поймать как больше взглядов и показать: кисточка - узенькая!.. В другой раз, - держа в руках баночку с гуашью нужного цвета, ждала, пока каждый не возьмет такую же. Одного, проходя мимо, гладила по головке, другой влажной салфеткой стирала с личика краску... И - довела детей до красивого победного конца! И пусть снега сейчас в Саранске на улице нет, зато каждый из детей "слепил" своего симпатичного снеговичка на бумаге! Такого ни у кого больше нет!

По секрету всему свету: в этот раз ребятня решила художество продолжить на мордашках, так что после мастер-класса мы оттирали не только столы, но и драили с мылом юных художников!

Искренне благодарим за отличный мастер-класс, за то добро, которое Светлана Васильевна Кухар дарит глухим детям!

Руководитель проекта Ольга Зубаровская

Фото и видео: Ирина Автайкина

Видеоролик: Нурлан Тажигулов